Alsanys setanta començaran a aparèixer al nostre país les primeres experiències d’integració de nens amb discapacitats sensorials a les escoles d’educació infantil i de l’antiga EGB (educació general bàsica). Però aquestes experiències no tenien cap mar legal al darrere que les regulés o els donés suport. Extretd’Estratègies d’intervenció amb alumnat de necessitats educatives especials per altes capacitats, dins l’escola inclusiva, treball elaborat per M. Teresa Gómez Masdevall en el marc de la llicència d’estudis retribuïda concedida pel Departament d’Ensenyament el curs 2008-09. L’autora d’aquesta taula és Luz Pérez (2005).

ARTTERÀPIAPER A FAMÍLIES I NENS Sessions pensades per a pares i fills, a partir de 5 anys. Una bona manera de connectar amb el teu fill i expressar-vos conjuntament. Dissabtes al matí. ARTTERÀPIA ESPECIALITZADA Especialment dissenyada per a treballar amb persones grans, persones amb altes capacitats,

Estariabé començar amb una petita definició del que entenem per altes capacitats. Personalment m’’agrada referir-m’hi explicant que els nens, nenes i adolescents amb altes capacitats demostren respostes notablement elevades, o el potencial necessari per a aconseguir-les, comparats amb altres individus de la mateixa

Pera alumnes amb altes capacitats i/o elevat rendiment acadèmic, identificats mitjançant una avaluació psicopedagògica, per als quals les mesures d'ampliació previstes no hagin estat suficients, es podran proposar plans individuals, seguint les orientacions establertes en la Resolució ENS/1543/2013, de 10 de juliol, de l'atenció educativa a l'alumnat amb

Aquesttreball sistemàtic d’atenció a les altes capacitats s’ha de recollir en el projecte educatiu del centre (PEC), després de revisar les creences i actituds que el centre docent té sobre les bases del model inclusiu per afavorir els talents i l’excel·lència de tot l’alumnat: alumnes amb altes capacitats, amb discapacitats i amb dificultats d’aprenentatge. . 423 207 420 255 490 399 325 471

escoles per a nens amb altes capacitats